Юноши и девушки старшие школьники.

Половые и гендерные проблемы приобретают особую актуальность в период окончания школы, когда старшие школьники стоят перед выбором своего дальнейшего жизненного пути и сферы профессиональной деятельности. Но в основе многих исследований лежит поэлементный подход и различия между юношами и девушками объясняются либо биологическими причинами, либо социокультурными, что демонстрирует редукцию и линейный детерминизм. Системный подход позволяет исследовать индивидуальность человека как изначально единое целое с учетом сложнейших взаимосвязей всех его свойств и природных и социальных. На основе системного подхода нами был проведен ряд исследований интегральной индивидуальности юношей и девушек в ранней и поздней юности, девочек и мальчиков в подростковом возрасте, в дошкольном и младшем школьном детстве. Результаты исследований позволили обозначить новое междисциплинарное направление в системе психологического знания – интегративную психологию пологендерного развития индивидуальности человека. В данной книге изложены и концептуально интерпретированы результаты методологических, теоретических и экспериментальных исследований юношей и девушек в старшем школьном возрасте.