ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД К ПРОБЛЕМАМ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ

Работа посвящена проблеме формирования нового мировоззрения постиндустриального общества, концептуально проистекающего из диалектики развития человеческой цивилизации, во взаимосвязи таких философских категорий, как теория познания, онтология, антропология, аксиология, методология, педагогика, экология, этика. Предложен целостный подход к проблемам гносеологии на базе формирования холистической образовательной парадигмы, рассматривающей обучение ребенка в непосредственной взаимосвязи материального и духовного. Ставится вопрос о необходимости выработки новой методологии образования. Показано, что развитие целостного сознания прямо связано с устной формой выражения. Раскрывается взаимосвязь экологии и этики, экологии и образования в феномене постмодернистского мышления, направленного на достижение целостного отражения действительности. Книга адресована как специалистам, интересующимся проблемами философии, так и преподавателям, родителям и всем, чья деятельность связана с образовательным процессом.