Дифференцированные учебные задания в самостоятельной работе студентов

Переориентация процесса обучения студентов в сторону самостоятельного получения знаний с учетом их индивидуальных возможностей делает актуальной проблему дидактического обеспечения дифференцированной самостоятельной работы. Структура учебного пособия состоит из пяти разделов, в которых рассматривается сущность и компоненты самостоятельной работы студентов, понятия дифференциации и дифференцированного подхода, различные классификации учебных заданий для самостоятельной работы, критерии разделения студентов на гомогенные группы и другие вопросы. Предлагаются рекомендации к использованию и выполнению заданий, дифференцированных на три уровня сложности по таким критериям: усложнение условия задания в зависимости от уровня учебных умений студентов; изменение вида представления условия заданий. Представлены дифференцированные задания по информатике и программированию. Учебное пособие может быть полезным для преподавателей и учителей информатики, которые интересуются дифференциацией самостоятельной работы, учеников и студентов, а также начинающих программистов, которые желают усовершенствовать свои умения по программированию.